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贵州医科大学2017届本科毕业生就业质量年度报告
2018-01-02 15:26   审核人:


 

 

 

第一部分:毕业生就业基本情况 3

一、毕业生的规模和结构 3

(一)毕业生总体规模 3

(二) 学院及专业结构 3

二、就业率情况 5

(一)总体就业率 5

(二) 各学院专业的就业率 5

(三)未就业原因分析 7

三、就业流向 8

(一)省内外就业分布情况 8

(二) 就业单位性质、行业分布 8

四、2017届毕业生就业形式统计分析 10

第二部分:2017年就业工作主要保障措施 13

一、加强工作领导,强化制度建设,确保工作效果 13

二、组织开展形式多样的招聘会 13

三、 建立就业帮扶机制,加大就业帮扶力度 14

四、引导和鼓励毕业生到基层就业创业 14

五、深入推进大学生创新创业工作 14

第三部 :就业质量相关分析 15

一、薪酬水平 15

二、专业相关度 16

(一)总体专业相关度 16

(二) 从事低专业相关度工作的原因 17

三、职业期待吻合度 18

四、工作满意度 18

四部分2017自主创业情况分析 20

、自主创业状况分析 20

(一)自主创业人数及比例 20

(二) 自主创业的原因分析 20

(三) 自主创业资金主要来源 21

(四) 对自主创业的态度调查 21

(五) 还未尝试自主创业的原因分析 22

(六) 创业前所做的准备 22

(七) 创业过程中遇到的困难 23

二、毕业生对学校创业服务工作的评价 24

(一)毕业生对母校提供的创业教育/指导服务反馈 24

(二)毕业生对创业指导课程内容的反馈 24

五部分毕业生就业对教育教学的反馈 25

一、 毕业生学校的满意度 25

(一)对学校的综合满意度 25

(二)毕业生对实践性教学环节的评价 26

(三)毕业生对母校人才培养的满意度 27

二、 毕业生对所学专业的课程设置情况评价 27

三、毕业生对学校就业、创业服务的满意度 28

第六部分:用人单位对我校人才培养的评价反馈 29

一、用人单位对毕业生的评价 29

(一)用人单位对毕业生的认可 29

(二)用人单位对毕业生就业竞争力的评价 30

二、用人单位对学校就业服务工作的满意度 31

第七部分:今后努力方向 32

一、强化“一把手工程”意识,加强毕业生就业工作的领导力度。 32

二、继续宣传好各类基层就业项目政策,引导毕业生到基层就业。 32

三、提高就业工作者的专业水平。 33

四、加强与用人单位协调联系,拓展就业市场。 33

五、加大引导、鼓励专业教师担任班级主任的工作力度。 33

六、积极探索科学、有效的大学生就业与创业指导课程体系。 33

七、建立毕业生长期稳定的联系机制。 33


 

随着中国高等教育数量扩张目标的逐步实现,提高教育质量的重要性日益凸显。发布高校毕业生就业质量年度报告,是高等学校建立健全就业状况反馈机制、引导高校优化招生和专业机构、改进人才培养模式、及时回应社会关切的一项重要工作。

根据《教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知》(教学厅函〔2013〕25号)文件要求,贯彻落实《教育部关于做好2017届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》(教学〔2016〕11号)及《教育部办公厅关于开展全国普通高校毕业生精准就业服务工作的通知》(教学厅函〔2016〕14号)精神,全面了解我省高校2017届毕业生就业质量,进一步做好高校毕业生就业创业指导与服务工作。我校编制和发布《贵州医科大学2017届本科毕业生就业质量年度报告》。本报告基于我校统计的2017届3973名本科毕业生的就业数据,再结合调研数据进行分析,共包括六部分内容:毕业生就业基本情况、就创业工作举措、就业质量相关分析、自主创业情况分析、毕业生就业对教育教学的反馈、用人单位对我校人才培养的评价反馈。

本报告对我校2017届本科毕业生的就业状况与就业质量进行了总结和评价,数据依托于2017年全省普通高校毕业生就业质量问卷调查与用人单位调查,我校3973名2017届毕业生参与调研,收回有效问卷数2112份,回收率53.16%,用人单位有效问卷60份,从而为监测和反馈学校毕业生就业状况和就业质量提供数据保证。本报告以客观、准确的图表和数据来呈现结果,除了就业率和毕业去向等就业指标外,还对就业相关的行业岗位、专业对口度、就业满意度等进行深入挖掘和分析,并分析毕业生就业的发展趋势,使得大学生就业市场及发展趋势分析成为可能,为学校建立健全就业状况反馈机制、引导高校优化招生和专业结构、改进人才培养模式奠定了基础

第一部分:毕业生就业基本情况

一、毕业生的规模和结构

(一)毕业生总体规模

贵州医科大学2017届毕业生共计3973人。其中学校本部3858人,铜仁职业技术学院(联办点)115名。比2016届毕业生(2135人)多1838人,同期相比增长86.09%,是近几年增幅最大的一年。

1. 男女生人数及比例

我校2017届本科毕业生中,男生1519人,占本科毕业生总人数的38.23%;女生2425人,占本科毕业生总人数的61.77%。

2. 省内外生源人数及比例

我校2017届本科毕业生中,省内生源3441人,占本科毕业生总人数的86.61%;省外生源532人,占本科毕业生总人数的13.39%。

(二)学院及专业结构

我校2017届本科毕业生分布在15个学院(含联办点),毕业生人数最多的学院是临床医学院(1121人),其次是护理学院(460人)、再次是药学院(353人)。毕业生人数最少的是法医学院46人),其次是麻醉学院(68人)2016届毕业生共计24个本科专业。毕业生人数占总人数比例最高的是临床医学专业为28.22%;其次为护理学专业13.57%;毕业生人数最少的专业是法医学(1.16%),其次是休闲体育(1.49%具体如表1-1。

1-1:贵州医科大学2017届毕业生各专业人数分布情况

学院

学历

专业

总人数

百分比

铜仁职院

本科

药学

36

0.91%

护理学

79

1.99%

   

115

2.89%

临床医学院

本科

临床医学

1121

28.22%

   

1121

28.22%

生物与工程学院

本科

生物技术

96

2.42%

生物医学工程

51

1.28%

   

147

3.70%

公共卫生学院

本科

预防医学

110

2.77%

食品卫生与营养学

81

2.04%

卫生检验与检疫

103

2.59%

   

294

7.40%

药学院

本科

药学

131

3.30%

药物制剂

110

2.77%

中药学

112

2.82%

   

353

8.88%

护理学院

本科

护理学

460

11.58%

   

460

11.58%

医学影像学院

本科

医学影像学

131

3.30%

   

131

3.30%

医学检验学院

本科

医学检验

83

2.09%

医学检验技术

128

3.22%

   

211

5.31%

口腔医学院

本科

口腔医学

95

2.39%

   

95

2.39%

外国语学院

本科

英语

124

3.12%

   

124

3.12%

医学人文学院

本科

法学(医事法律方向)

225

5.66%

应用心理学

118

2.97%

   

343

8.63%

法医学院

本科

法医学

46

1.16%

   

46

1.16%

运动与健康学院

本科

社会体育指导与管理(户外运动方向)

93

2.34%

休闲体育

59

1.49%

   

152

3.83%

医药卫生管理学院

本科

药学(营销方向)

106

2.67%

药事管理

115

2.89%

公共事业管理(卫生事业管理方向)

92

2.32%

   

313

7.88%

麻醉学院

本科

麻醉学

68

1.71%

   

68

1.71%

合    计

3973

100.00%

二、就业率情况

(一)总体就业率

截止到2017年8月31日,据贵州省大中专毕业生就业信息系统统计,我校3973名毕业生中初次就业人数为3621人,就业率为91.14%,高于全省平均就业率。

(二)各学院专业的就业率

按照贵州医科大学2017届毕业生就业工作目标管理考核办法,考核内容中对初次就业率要求标准(85.00%)各学院都达到了要求标准,其中就业率最高的学院是药学院(100.00%),其次是公共卫生学院(96.26%),就业率较低的学院是医学人文学院(85.71%)和外国语学院(86.29%)。就业率较高的专业是药学、药物制剂、中药学,均达到100.00%,其次是食品卫生与营养学(97.53%),医学类除了法医学(89.13%)均在90.00%以上,就业率较低的两个专业分别是法学(医事法律方向)(85.78%)和应用心理学(85.59%)。具体见表1—2。

1-2:2017年度初次就业率统计(8月31日)

学院

学历

专业

总人数

总就业人数(%)

铜仁职院

本科

药学

36

34

94.44

护理学

79

72

91.14

   

115

106

92.17

临床医学院

本科

临床医学

1121

1021

91.08

   

1121

1021

91.08

生物与工程学院

本科

生物技术

96

83

86.46

生物医学工程

51

44

86.27

   

147

127

86.39

公共卫生学院

本科

预防医学

110

106

96.36

食品卫生与营养学

81

79

97.53

卫生检验与检疫

103

98

95.15

   

294

283

96.26

药学院

本科

药学

131

131

100.00

药物制剂

110

110

100.00

中药学

112

112

100.00

   

353

353

100.00

护理学院

本科

护理学

460

414

90.00

   

460

414

90.00

医学影像学院

本科

医学影像学

131

120

91.60

   

131

120

91.60

医学检验学院

本科

医学检验

83

77

92.77

医学检验技术

128

110

86.72

   

211

187

89.10

口腔医学院

本科

口腔医学

95

89

93.68

   

95

89

93.68

外国语学院

本科

英语

124

107

86.29

   

124

107

86.29

医学人文学院

本科

法学(医事法律方向)

225

193

85.78

应用心理学

118

101

85.59

   

343

294

85.71

法医学院

本科

法医学

46

41

89.13

   

46

41

89.13

运动与健康学院

本科

社会体育指导与管理(户外运动方向)

93

81

86.96

休闲体育

59

56

94.92

   

152

137

90.13

医药卫生管理学院

本科

药学(营销方向)

106

98

92.45

药事管理

115

101

88.70

公共事业管理(卫生事业管理方向)

92

81

88.04

   

313

280

89.78

麻醉学院

本科

麻醉学

68

62

91.18

   

68

62

91.18

合    计

3973

3621

91.14

(三)未就业原因分析

通过2017年全省普通高校毕业生就业质量问卷调查数据显示,我校2017届毕业生中学生未就业的原因主要是等待公务员、事业单位招考(占比48.48%)和正在择业尚未落实就业单位(占比37.27%),个别学生是因为准备出国(占比0.08%)和准备创业(占比0.51%)。具体如图1-1。

1-1:2017届毕业生未就业原因统计分析图

三、就业流向

(一)省内外就业分布情况

已就业的3624人中省内就业2944人,(占比81.23%),省外就业680人(占比18.76%)我校就业地域主要集中于省内,如图1-2。

1-2省内外就业分布情况统计图

(二)就业单位性质、行业分布

1.就业单位性质

    据贵州省大中专毕业生就业信息系统统计分析,我校2017届毕业生就业单位性质分布最多的为医疗卫生单位(56.17%),其次为其他企业(19.60%);最少的为民营企业(0.06%),其次为部队(0.15%)。具体分布如图1-3

 

 

1-32017届毕业生就业单位性质分布图

2. 就业单位行业

据贵州省大中专毕业生就业信息系统统计分析,我校2017届毕业生就业单位行业分布广泛,涉及20多个行业,最多的为卫生和社会工作(58.91%),其次为公共管理、社会保障和社会组织(7.01%);最少的是采矿业(0.14%)和军队(0.11%)。具体分布如图1-4

1-42017届毕业生就业单位行业分布图

四、2017届毕业生就业形式统计分析

截止2017年8月31日,我校初次就业人数3621人,其中研究生升学252人(6.34%);出国(境)留学2人(0.05%);签订就业协议劳动合同形式就业1850人(46.57%);国家地方基层项目、应征入伍93人(2.34%);自由职业(创业)39人(0.99%);其他录用形式就业1385人(34.85%);待就业352人(8.86%)具体情况如表1-3

1-3:贵州医科大学2017届毕业生就业形式统计表

人数

百分比

升学

研究生升学

252

6.34%

出国(境)留学

2

0.05%

应届毕业生就业基本情况

签订就业协议及劳动合同形式就业

1850

46.57%

其他录用形式就业

1385

34.85%

国家地方基层项目、应征入伍

93

2.34%

自由职业(创业)

39

0.99%

待就业

352

8.86%

毕业生总人数

3973

100.00%

第二部分:2017年就业工作主要保障措施

一、加强工作领导,强化制度建设,确保工作效果

2017年学校认真落实毕业生就业工作“一把手”工程,把毕业生就业工作纳入学校整体发展规划,形成“领导主抓、中心统筹、院系为主、全员参与”的就业工作运行机制,各二级学院成立了由学院党委书记、院长任组长,分管副书记任副组长,学生科科长及毕业班辅导员组成的毕业生就业创业工作小组。加强就业工作管理制度建设,完善“目标管理责任”制度,通过与二级学院签订《目标管理责任书》,对就业创业工作进行目标考核,通过评选表彰毕业生就业工作先进集体和优秀个人,确保就业工作取得良好成效。安排专任教师担任班主任协助指导学生就业,努力形成全校教职工关心就业、支持就业、参与就业的良好局面。

二、组织开展形式多样的招聘会

积极组织开展多种形式的招聘会,其中冬季校园招聘会2场(2016年12月16、22日),64家参会单位提供就业岗位1163个;春季校园招聘会2场,北京路校区(2017年3月17日),花溪校区(2017年4月14日),204家参会单位提供就业岗位6873个;专场招聘会(2016年11月—2017年6月),40余场,共接待用人单位65家,提供岗位1014个。共为3973名毕业生提供9050个工作岗位,供需比为2.28:1,为广大毕业生提供更多更好的选择机会。

三、建立就业帮扶机制,加大就业帮扶力度

全校各二级院系分别召开“毕业生座谈会”和“就业帮扶恳谈会”,了解学生实际困难,有针对性提供就业指导和咨询,形成稳定的就业困难学生帮扶渠道,帮助他们顺利就业。按照《关于做好2017届高校毕业生求职创业补助发放工作的通知》黔人社厅通[2017]189号精神,学校高度重视对困难毕业生求职创业补贴的申报发放工作,及时进行宣传和组织申报,为1302名毕业生申报发放求职创业补贴65.1万元。

四、引导和鼓励毕业生到基层就业创业

学校认真贯彻落实国家和省有关促进高校毕业生就业相关政策,结合《大学生职业生涯规划与就业指导》和《创业基础》公共必修课程、教学实习、报告会、专题讲座、经验交流会等多种途径,加大各类基层就业项目的宣传、动员、推荐工作,全面解读“三支一扶”、“援藏计划”、“西部计划”、“选调生”、“应征入伍”等政策以及贵州省关于毕业生的各种就业政策,引导学生转变就业观念,主动到基层一线就业创业,到中小微企业,到艰苦边远地区就业。2017届毕业生初次就业的3621人中有1073人单位所在地分布在县级及以下,占比29.63%,国家地方基层项目就业88人。

五、深入推进大学生创新创业工作

学校将创新创业教育纳入学校改革发展重要议事日程,成立由党委书记、校长任组长、分管校领导任副组长、有关部门负责人参加的创新创业教育工作领导小组,建立以教务处牵头,招生就业处、团委、学生处、科技创新与产业发展处、大学科技园等部门齐抓共管的创新创业教育工作机制,整合有效资源,健全完善制度;完善创新创业教育课程体系,增设“创业学分”,实行创新创业弹性学制制度,允许学生休学创业。学校修建完成了3000平米的“众创空间”现代化高品质办公场所,现已投入使用,目前已进驻7家大健康产业相关企业。

第三部:就业质量相关分析

一、薪酬水平

通过对 2017届3973名本科毕业生离校后进行问卷追踪调查统计结果显示,大部分2017届毕业生毕业后的实际薪金大多在4000元以内。其中,实际薪金为2001-3000元/月、3001-4000元/月的分别占39.17%和26.9%。具体如图3-1

3-1:贵州医科大学2017届本科毕业生薪酬状况统计

二、专业相关度

(一)总体专业相关度

调查结果显示,毕业生所学专业与签约单位岗位非常相关的占46.52%,比较相关的占12.43%,一般相关的占31.07%,相关度比较小6.78,很不相关的占3.20%,综上2017届毕业生从事工作与所学专业相关程度为96.80%如图3-2。

3-2   2017届毕业生目前从事工作与所学专业相关程度调查统计

(二)从事低专业相关度工作的原因

调查结果显示,从事专业不相关的原因主要有:本专业相关工作就业机会少的比例占32.08%,本专业相关工作的要求过高、其他原因的比例16.98%,本专业相关工作收入待遇低的比例占13.21%,本专业相关工作与自己的兴趣不符的比例占15.09%,如图3-3。

3-3 2017届毕业生目前从事低专业相关度工作的原因调查统计

三、职业期待吻合度

调查结果显示,2017届本科毕业生职业期待吻合度87.57%比较一致占比最高为36.53%,其次一致为33.33%,具体如图3-4。

3-4 2017届毕业生岗位工作与理想职业一致性统计

四、工作满意度

1、就业状况满意度的调查

   2017届毕业生对目前工作内容的满意度较高为77.62%,其中非常满意9.33%,比较满意37.94%,满意30.35%。说明我校毕业生大多能够较好的适应就业岗位,如图3-5。

3-5:2017届毕业生对就业状况的满意度统计图

2、对工作薪酬满意度的调查

毕业生就业择业过程中对薪酬的重视度较高,经过对2017届毕业生对现目前的薪酬满意度调查显示,很满意的为1.88%、比较满意的为28.06%、一般满意的为14.31%,整体满意度为44.25%,具体见图3-6。根据《贵州医科大学2013-2015届本科毕业生职业发展与人才培养质量调研报告》显示,随着毕业时间的延长,毕业生的薪酬水平呈逐年上升的趋势。这与实习期工资水平、工龄水平、职称水平等相关。

3-6:2017届毕业生对工资薪酬的满意度统计图

四部分2017自主创业情况分析

、自主创业状况分析

(一)自主创业人数及比例

  2017届参与调查的毕业生人数2112人,自主创业人数18人,占比0.85%。

(二)自主创业的原因分析

4-1:自主创业的原因分析

  参与调研的18名自主创业学生中,其自主创业的原因:预期可能有更高收入的3人,占比16.67%;有好的创业项目的2人,占比11.11%;希望通过创业实现个人理想的8人,占比44.44%;对创业充满兴趣、激情的4人,占比22.22%;其他1人,占比5.56%。

(三)自主创业资金主要来源

4-2:自主创业资金主要来源分析

  参与调研的18名自主创业学生中,其自主创业资金主要来源:风险投资的1人,占比5.56%;父母亲支持的8人,占比44.44%;个人赚取/个人积蓄的5人,占比27.78%;其他途径的4人,占比22.22%。

(四)对自主创业的态度调查

参与调研毕业生中,其对待自主创业的态度调查:可能会尝试创业1060人,占比50.19%;太艰难,不敢尝试的734人,占比34.75%;已经创业的18人,占比0.85%;与我无关,涉及不到我的108人,占比5.10%,其他的192人,占比9.10%。

4-3:自主创业的态度分析

(五)还未尝试自主创业的原因分析

参与调研毕业生中,还未尝试自主创业的原因调查:资金不足的1060人,占比40.67%;环境不利的75人,占比3.55%;没有好项目的466人,占比17.14%;自身能力不足的466人,占比22.06%,没有合适的合伙人的142人,占比6.72%;不了解国家政策的128人,占比6.06%;其他的80人,占比3.79%。

4-4:还未尝试自主创业的原因分析

(六)创业前所做的准备

参与调研的18名自主创业学生中,创业前做过的准备调查(可多选):向成功创业者学习的8人,占比44.44%;研读创业书籍的3人,占比16.67%;到社会中历练的7人,占比38.89%;学习创业课程的9人,占比50%;多和朋友沟通,整合身边资源的7人,占比38.89%;上网浏览信息,寻找创业机会的7人,占比38.89%;其他的2人,占比11.11%。

4-5:创业前所做的准备分析

(七)创业过程中遇到的困难

参与调研的18名自主创业学生中,自主创业中遇到的困难调查(可多选):产品服务的营销推广的8人,占比44.44%;创业团队组建的12人,占比66.67%;资金筹备的8人,占比344.44%;企业创办手续审批的3人,占比16.67%;创业项目选取的1人,占比5.56%;办公场所等软硬件环境准备的4人,占比22.22%;社会关系缺乏的8人,占比44.44%;政策环境不利的1人,占比5.56%;其他的3人,占比16.67%。

4-6:在自主创业中遇到困难分析

二、毕业生对学校创业服务工作的评价

(一)毕业生对母校提供的创业教育/指导服务反馈

参与调研毕业生中,对母校提供的创业教育/指导服务最需要改进的方面调查(可多选):创业实训与模拟(如仿真实训、沙盘)的275人,占比13.02%;提供资金与平台的281人,占比13.30%;创业项目孵化(如创业基地、孵化园等)的123人,占比5.82%;创新创业大赛的48人,占比2.27%;创业相关课程的111人,占比5.26%;师资力量的32人,占比1.52%;创业讲座或论坛的51人,占比2.41%;在线创业课资源的40人,占比1.89%;创业协会或俱乐部的58人,占比2.75%;其他的1093人,占比51.75%。

4-7毕业生对母校提供的创业教育/指导服务反馈分析

(二)毕业生对创业指导课程内容的反馈

参与调研毕业生中,希望学校开设创业指导课程更注重哪些方面的调查(可多选):市场营销的314人,占比14.87%;财务,税收,法律的365人,占比17.28%;个性化辅导,如工商管理的323人,占比15.29%;人际交流与沟通技巧的641人,占比30.35%;创业案例分析的241人,占比11.41%;创业机会和环境分析的667人,占比31.58%;其他的62人,占比2.94%。

4-8:毕业生对创业指导课程内容的反馈分析

五部分毕业生就业对教育教学的反馈

贵州医科大学高度重视就业对人才培养、招生及专业设置、就业创业服务的反馈与指导,为建立和完善毕业生对人才培养的反馈机制,学校招生就业处专门从贵州省大中专毕业生就业指导中心调取了相关数据,包括:毕业生对母校的满意度、推荐度以及对学校教育教学和就业创业服务的评价。这些调查将为学校有关部门在教育教学改革、人才培养等方面提供数据支持。

一、毕业生学校的满意度

(一)对学校的综合满意度

  调查结果显示,在对母校满意度方面,48.14%的毕业生持满意态度,15.15%表示非常满意;30.04%比较满意,由此可见,对于母校的总体满意度较高93.33%)。从总体来看,毕业生对母校的满意度处于“非常满意”和“满意”水平之间的比重较大,可见毕业生对母校校风学风、教育教学质量、人才培养模式等方面均比较认同,如图5-1。

5-12017届毕业生对母校的综合满意度情况统计表

(二)毕业生对实践性教学环节的评价

学生对母校教育教学的评价对学校专业结构的优化、培养方案的完善及课堂设置的改进等具有重要参考价值,因此请毕业生对母校教育教学总体、教学实践环节进行相关评价,调查显示:在学习过程中认为最需要改进的实践性教学环节所占比例分别为:8.02%的毕业生认为毕业论文、毕业设计环节需要改进;45.84%的毕业生认为课堂的实践性教学环节需要进行改进;8.32%的毕业生认为课堂设计应有所改进;31.54%的毕业生认为专业实习、见习需要改进;可见,学生对于实践性教学、专业实习这两项所占比例较大,提示学生对于教育实践性环节的改进要求迫切。如图5-2。

5-2:毕业生对实践性教学环节评价需改进占比

(三)毕业生对母校人才培养的满意度

毕业生对母校人才培养的满意度调查统计显示,毕业生对母校人才培养的综合满意度为95.62%。其中毕业生对任课教师授课的满意度主要为91.32%、对教学实践的满意度为97.44%、对课程设置的满意度为97.14%、对专业设置的满意度为97.14%、社团活动的满意度为95.05%。如图5-3。

5-3毕业生对母校人才培养的满意度调查统计

二、毕业生对所学专业的课程设置情况评价

  调查统计显示,毕业生对课程设置的综合满意度为97.23。其中对课程安排合理性的满意度为96.39%课程实用性的满意度为96.84%课程综合性的满意度为97.87%课程内容前瞻性的满意度为97.54%课程考核方式的满意度为97.64%如图5-4。

5-4毕业生对所学专业的课程设置满意度调查统计

三、毕业生对学校就业、创业服务的满意度

就业是最大的民生,创业是推动经济社会发展、改善民生的重要

途径,创新创业工作也是高校深化改革,提升人才培养质量的重要举措。我校高度重视毕业生就业创业工作,深入贯彻落实教育部关于做好毕业生就业创业工作的相关文件精神,全方位支持、保障毕业生就业创业工作。为更有针对性地做好学校就业创业指导服务工作,本次调查结果显示,毕业生对学校就业、创业服务的综合满意度为97.91%。其中毕业生职业咨询/辅导的满意度为97.14%、对就业手续办理的满意度为98.35%、对就业困难群体帮扶情况的满意度为97.64%、对校园招聘活动安排的满意度为98.19%、对就业信息提供与发布的满意度为98.45%、对就业指导/创业教育课与服务的满意度为97.69%。如图5-4。

5-4:毕业生对学校就业、创业服务的满意度调查统计

第六部分:用人单位对我校人才培养的评价反馈

2017年学校就业部门开展了用人单位满意度调查,采样收集用人单位的反馈意见,主要针对用人单位对毕业生的满意度用人单位对毕业生就业竞争力的评价用人单位对学校就业服务工作的满意度个方面,向用人单位进行书面问卷调查。并将调查数据汇总统计,得出以下用人单位对我校人才培养的评价反馈的统计数据。

一、用人单位对毕业生的评价

(一)用人单位对毕业生的认可

根据2017年的调查问卷显示,对我校毕业生的认可度高达97.67%,可见我校在学生培养上取得了一定的成果,其中非常满意20.93%,比较满意20.93%,满意55.81%。如图6-1。

6-1 用人单位对毕业生满意度调查统计图

(二)用人单位对毕业生就业竞争力的评价

校毕业生就业竞争力的问题上,用人单位对毕业生就业竞争力的综合满意度96.93%其中对毕业生执行力的满意度为100.00%、对毕业生语言表达能力的满意度为100.00%、对毕业生组织协调能力的满意度为100.00%、对毕业生团队合作精神的满意度为100.00%、对毕业生自主学习能力的满意度为97.67%、对毕业生专业知识与技能的满意度为97.67%、对毕业生适应能力的满意度为97.67%、对毕业生灵活应变能力的满意度为95.35%、对毕业生吃苦耐劳精神的满意度为95.35%、对毕业生敬业精神与职业道德的满意度为95.35%、对毕业生抗压抗挫能力的满意度为93.02%、对毕业生创新能力的满意度为93.02%。综上,学校应加强学生创新能力和抗压抗挫能力的培养。具体如图6-2。

6-2 用人单位对毕业生就业竞争力调查统计图

二、用人单位对学校就业服务工作的满意度

用人单位对学校就业服务工作的综合满意度99.52%其中非常满意40.00%,比较满意44.29%,满意9.52%。其中用人单位对学招聘信息发布的满意度为100.00%、对学校招聘活动组织的满意度为100.00%、对学校就业手续办理的满意度为100.00%、对学校毕业生鉴定与推荐的满意度为100.00%对学校毕业生职业教育和就业指导的满意度为97.62%。如图3-3。

6-3 用人单位对毕业生满意度调查统计图

第七部分:今后努力方向

学校毕业生就业就业工作主要面临以下困难:一是当前大学生的就业意向单一;二是基层部门急需人才,但由于编制限制等原因,吸纳毕业生能力有限;三是就业指导服务仍需提高;四是就业岗位供需结构性不平衡;五是毕业生离校后追踪困难。为适应新形式下的高校毕业生就业工作,学校将采取以下措施不断提高毕业生就业能力和质量

一、强化“一把手工程”意识,加强毕业生就业工作的领导力度。由学校党委和行政统一负责全院的毕业生就业工作,各学院要相应成立毕业生就业领导小组,具体抓好本单位毕业生就业工作。进一步创新机关管理,改进工作作风,提升服务水平,推动就业工作全面、协调、健康发展。

二、继续宣传好各类基层就业项目政策,引导毕业生到基层就业。开展形式多样、生动有效的思想政治教育和就业教育,引导毕业生树立正确的就业观。加大各类基层就业项目的宣传力度,协助做好基层就业项目的宣传、动员、推荐等工作,引导学生围绕社会主义核心价值观建立起社会责任心,时代使命感,确立起“到基层去,到祖国最需要的地方去”的就业创业观。

三、提高就业工作者的专业水平。就业工作是一项系统工程,就业工作者需要具备扎实的理论基础和丰富的实践经验,今后学校将进一步加强就业工作者的理论知识培训,到就业工作水平更高的兄弟院校交流学习,建立一支稳定的、高水平的就业工作队伍。

四、加强与用人单位协调联系,拓展就业市场。加强与用人单位的长期沟通与反馈信息的收集,实时了解岗位需求信息并多渠道传送学生,实现供需关系的无缝衔接。加大“走出去,迎进来”的工作机制力度,努力扩大用人单位存量,为毕业生提供更多的就业岗位,促进充分就业等。

五、加大引导、鼓励专业教师担任班级主任的工作力度。通过专业教师的积极引导,加深学生对所学专业的认识度,扩展学生的就业思维。

六、积极探索科学、有效的大学生就业与创业指导课程体系。引导学生把握时代脉搏,合理安排在校期间的学习时间,主动学习适应时代的更多知识与技能,从学生自身出发,拓宽其就业、择业途径。

七、建立毕业生长期稳定的联系机制。努力探索,通过寻求一种能长期为毕业生提供实质性、有效性服务机制,解决毕业生追踪难的问题。


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